華思特-與愛同行
2020年3月17日，天氣雨，但對(duì)東橋鎮(zhèn)中學(xué)精準(zhǔn)扶貧建檔立卡戶學(xué)生八年級(jí)彭某來說，應(yīng)該是個(gè)心晴的日子!
我們學(xué)校的陳永德老師聽說彭某家庭困難，家中有四個(gè)小孩，都要網(wǎng)上學(xué)習(xí)，缺少收看設(shè)備，就主動(dòng)為他們想辦法，與他在深圳發(fā)展的同學(xué)孫玉山先生聯(lián)系并告知了同學(xué)彭某家的情況。同學(xué)聽說后，就購(gòu)置了一臺(tái)聯(lián)想THINKPAD筆記本電腦，通過順豐快遞，一天就把電腦郵寄到了東橋。學(xué)生彭某家在東橋鎮(zhèn)厚田村京背沖，從東橋鎮(zhèn)上過去還有10公里左右。天氣雖然不好，但陳老師考慮到孩子學(xué)習(xí)急需使用設(shè)備，接到快遞后決定立即送達(dá)?？紤]到設(shè)備安裝、聯(lián)網(wǎng)等問題，陳老師邀我同去。我在學(xué)校原本負(fù)責(zé)學(xué)生幫扶工作，加上電腦我多少還在行，欣然答應(yīng)!于是丟下建檔立卡戶學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋報(bào)表工作，把二寶托給他外婆，與愛同行!
到達(dá)彭某家時(shí)，彭某下了門前的小坡來接我們，看到我們馬上問“老師好”，眼睛卻躲閃，有些害羞。
她們家房門前貼了一塊牌，房子是政府幫助援建的，精準(zhǔn)扶貧政策實(shí)實(shí)在在看得到!雖然房子外面只做簡(jiǎn)單的粉刷，但里面貼好了地磚、墻面磚，很溫馨。
她姐姐為我們拍照后，我也邀請(qǐng)她與陳老師一起合個(gè)影。她可能比妹妹還害羞，幾次都不敢正眼看手機(jī)鏡頭。
問到家長(zhǎng)時(shí)，才發(fā)現(xiàn)姐妹倆挺能干!爸爸到附近做工去了，媽媽年前回娘家后還沒能回。照顧好自己和弟弟妹妹的責(zé)任就落在她們倆身上，洗衣做飯什么的都是她們倆搞定。
設(shè)備安裝、聯(lián)網(wǎng)挺順利，告訴彭某操作電腦時(shí)，她接受得挺快，教一遍她就能自己操作了。
除了筆記本電腦，孫先生還給她寄了一本書，并附上一封信。
在信中，孫先生用他幫扶過的學(xué)生成長(zhǎng)來鼓勵(lì)彭同學(xué)，要努力學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取!滿滿的正能量!
她們家有四個(gè)小孩，姐姐上九年級(jí)，弟弟妹妹上三年級(jí)，原本只有一臺(tái)電視機(jī)，一個(gè)手機(jī)，只能共用設(shè)備進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，總得要有誰等回看去學(xué)習(xí)?，F(xiàn)在好了，姐姐用手機(jī)，弟弟妹妹用電視機(jī)，自己用電腦，再無后顧之憂了!
圖為彭某在使用筆記本電腦上網(wǎng)學(xué)習(xí)。
姐姐使用手機(jī)參加網(wǎng)上學(xué)習(xí)。
離開前，我們?yōu)榻愕芩膫€(gè)拍了合照。小弟小妹活潑開朗，笑著比了個(gè)“YEAH”的手勢(shì)，大姐可能是受家庭環(huán)境影響多一些，作為老大可能擔(dān)子重些，很遺憾沒能在她臉上看到燦爛的笑容。衷心希望他們能接受到更多的關(guān)愛，讓燦爛的笑容永遠(yuǎn)在他們臉上綻放!
孩子知感恩，大姐用手機(jī)特地發(fā)來感謝的信息。我相信，多去了解孩子，親近他們，發(fā)現(xiàn)他們身上更多的閃光點(diǎn)，讓他們更自信，這也是一種有力的幫扶。
后記:
自從我負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生幫扶工作后，發(fā)現(xiàn)山區(qū)困難的家庭比大家想象中的要多得多，有時(shí)會(huì)發(fā)覺自己沒有更大能力去幫助他們，這時(shí)，覺得自己很渺小甚至卑微。但正如有一首歌里唱的那樣，每當(dāng)找不到存在的意義，總會(huì)有顆星照亮你前行。相信有政府的政策幫扶，有愛心人士如孫先生，有好同事如陳永德老師，我前行的路更加光明!
